Schulprojekt: Anbau von Bohnen zu Hause

Präsentation, Vortrag zum Thema "Projekt: Wie man Bohnen zu Hause anbaut"

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Folien und Text dieser Präsentation

Wie kann man Bohnen zu Hause anbauen?

Durchgeführt von: Schülerin der 1b-Klasse
Maria Wanteeva
Wissenschaftliche Betreuung:
M. M. Dowtschenko

Städtische Bildungseinrichtung
Lyzeum Nr. 6, Chimki

Herausfinden, welche Bedingungen für die Keimung der Samen und eine gute Entwicklung der Bohnensamen erforderlich sind;
Beobachtung des Wachstums und der Entwicklung der Bohnen durchführen.

Ein Experiment zum Anbau von Bohnen zu Hause durchführen;
erfahren, welche Bedingungen für die Keimung der Samen und das Wachstum der Pflanze notwendig sind;
Neues lernen und den eigenen Horizont erweitern.

Im Sachkundeunterricht haben wir das Thema 'Pflanzen' behandelt. Die Lehrerin erklärte, welche Bedingungen nötig sind, damit eine Pflanze wachsen und sich entwickeln kann. Sie schlug vor, ein Experiment durchzuführen und eine Pflanze zu Hause wachsen zu lassen. Ich war sehr neugierig: Kann ich selbst auf der Fensterbank Pflanzen anbauen, die normalerweise im Beet wachsen? Die Lehrerin schlug vor, Bohnen zu pflanzen. Ich war daran interessiert zu sehen, wie die Bohnensamen aussehen und ihr Wachstum unter verschiedenen Bedingungen zu beobachten.

Ich nahm 3 Töpfe mit Erde und pflanzte die Samen. Die Bohnen im ersten Topf goss ich und stellte sie auf das Fensterbrett (heller und warmer Ort), die Bohnen im zweiten Topf goss ich und stellte sie an einen dunklen Ort, und die Bohnen im dritten Topf — in die Kälte.

Ich habe die erste und zweite Pflanze nach Bedarf gegossen, die dritte nicht. Nach einigen Tagen erschien ein Spross im Topf auf der Fensterbank. Im zweiten Topf, der im Dunkeln stand, zeigte sich der Keimling erst einige Tage später knapp über der Erde. Die Bohne im Topf, der in der Kälte stand, keimte nicht. Nach einem Monat war die erste Pflanze gewachsen und trug Blüten. Die Entwicklung der Keimlinge im zweiten Topf ist deutlich verzögert. Die Bohne im dritten Topf ist nie aufgegangen.

Für das Pflanzenwachstum ist es sehr wichtig, dass es viel Sonnenlicht, Luft, gute Erde, Wärme und Feuchtigkeit gibt. Wenn alle Bedingungen erfüllt sind, festigt sich der Keimling sehr schnell im Boden und keimt. Wenn jedoch eine der Bedingungen nicht erfüllt ist, wird die Pflanze, selbst wenn sie keimt, schwach sein. Ich habe gelernt, dass es unter häuslichen Bedingungen bei richtiger Pflege möglich ist, eine blühende Bohnenpflanze zu züchten.

Forschungsprojekt „Bohnenkeimung“

Zalesowa Olga
Forschungsprojekt 'Bohnen keimen lassen'

MBDOU „Kindergarten der Aufsicht und Gesundheitsförderung Nr. 27“ in Workuta

Forschungsprojekt

„Bohnenkeimung“

der Vorbereitungsgruppe „Glockenblume“

Wissenschaftliche Leitung: Erzieherin

Zalesowa Olga Wladimirowna

2 Interessantes über Bohnen…5

5 Literaturverzeichnis…. 8

Titel: „Bohnenkeimung am Fenster“

Art des Projekts: forschungsorientiert-pädagogisch

Dauer des Projekts: langfristig (1. Februar – 28. Februar)

Teilnehmer der Forschungstätigkeit: Margarita Golubewa (Vorbereitungsgruppe, Erzieherin Zalesowa Olga Wladimirowna).

Relevanz der Forschungstätigkeit:

Während meines Urlaubs bei meiner Großmutter sah ich, wie auf den Beeten viele verschiedene Gemüsesorten wachsen. Es wurde mir sehr interessant, ob ich selbst einige Pflanzen auf dem Fenster anbauen kann. Meine Wahl fiel auf Bohnen. Es ist interessant, selbst die Samen der Bohnen zu sehen und zu erforschen, wie die Bohne keimt und unter welchen Bedingungen.

Objekt der Forschung: Samen der Bohnen

Gegenstand der Forschung: Bedingungen der Keimung der Samen und des Pflanzenwachstums.

Ziel des Projekts:

1 Herausfinden, welche Bedingungen für die Keimung der Samen und die gute Entwicklung des Samens der Bohnen nötig sind.

2 Beobachtung des Wachstums und der Entwicklung der Bohnen durchführen.

Keimung der Samen und Entwicklung der Pflanze hängen von verschiedenen Umweltbedingungen ab.

Aufgaben des Projekts:

1 Ein Experiment zum Anbau von Bohnen unter häuslichen Bedingungen durchführen.

2 Neues und Interessantes aus dem Leben der Bohnen erfahren.

3 Den eigenen Horizont erweitern.

4 Den Wortschatz erweitern.

Methoden der Forschung:

• Verallgemeinerung (eine Schlussfolgerung ziehen)

• Experimentelle Methode (Anzucht der Samen der Bohnen)

Die Neuheit der Untersuchung besteht darin, dass in unserem Garten zum ersten Mal Bohnensamen und -pflanzen unter verschiedenen Bedingungen gekeimt wurden.

Praktische Bedeutung: Die Untersuchung besteht darin, dass anhand von Experimenten Vorstellungen über das Wachstum und die Entwicklung von Pflanzen gebildet werden.

Ökologische Komponente der Untersuchung: Bildung einer bewusst richtigen Einstellung zu Objekten der belebten Natur (Pflanzen)

• Nachweis, dass Faktoren der unbelebten Natur das Wachstum und die Entwicklung der Bohne beeinflussen

• aus Samen gezüchtete Bohnenpflanze

Bis zum Ende der Untersuchung sollten Sie wissen:

— was für das Keimen des Samens und das Wachstum der Pflanzen erforderlich ist

— Beobachtungen über das Wachstum und die Entwicklung der Bohne durchführen;

— die eigenen Beobachtungen analysieren und Schlussfolgerungen ziehen.

Produkt der Forschungstätigkeit:

Erstellung eines Fotoalbums „Wie man Bohnen auf der Fensterbank anbaut?“

Es gibt viele Arten von Bohnen,

Und sie wächst auf dem Feld

Oder windet sich oben entlang,

Wo es passt, wie es kommt.

Gut ist es, wenn im Beet

Sie lecker und süß ist

In Vinaigrette und Salaten,

Und die riesigen Bohnen

Lieben die Menschen wie Pilze

Das Züchten von Pflanzen und ihre Beobachtung ist sehr spannend und lehrreich. Und nach einem Besuch bei meiner Großmutter letzten Sommer wollte ich herausfinden, was nötig ist, damit ein solches Naturwunder geschieht – die Verwandlung eines kleinen Samens in eine erwachsene Pflanze.

Meine Untersuchung begann ich damit, dass ich Erwachsene bat, mir über Bohnen zu erzählen und vorzulesen. Wofür sind sie gut? Wie wachsen sie? Was kann man daraus zubereiten?

Aus den Büchern, die mir die Erzieherin und meine Mama vorlasen, erfuhr ich:

1 Bohnen sind sehr gut für die Zahngesundheit. Der regelmäßige Verzehr von Bohnen beugt der Zahnsteinbildung vor.Es gibt sogar ein altes Sprichwort: „Wer Bohnen vom Tisch verschlingt, der entfernt Steine von den Zähnen“

2 Bohnen enthalten viele Vitamine, die unserem Herzen helfen, gut zu arbeiten, und unseren Augen, gut zu sehen.

3 Bohnen – „pflanzliches Fleisch“. Ein Teller Bohnenkerne vermittelt ein volles Sättigungsgefühl, als hätte man ein Fleischgericht gegessen. Daher werden Bohnen oft als „pflanzliches Fleisch“ bezeichnet, aufgrund der langsamen Verdauung der Proteine im Magen.

4 Aus Bohnen kann man sehr viele Gerichte zubereiten: Suppen, Salate, oder auch als Beilage.

Die nächste Frage: „Wo kann ich sonst noch eine Antwort finden, wie man Bohnen anbaut? Was kann mir helfen?“ Bei der Beantwortung dieser Fragen kam ich zusammen mit der Erzieherin allmählich zu dem Schluss: „beobachten“, „einen Versuch, ein Experiment durchführen“.

HAUPTABSCHNITT (Forschungsabschnitt).

Mit Hilfe der Erzieherin untersuchte ich die Bedingungen, die für ein normales Pflanzenwachstum notwendig sind:

Um die Wachstumsbedingungen der Pflanzen zu überprüfen, habe ich einen Teil der Bohnensamen in einen trockenen Behälter gelegt, einen Teil in einen mit Wasser gefüllten Behälter und einen Teil auf ein feuchtes Tuch.

Als Ergebnis des durchgeführten Experiments bin ich zu dem Ergebnis gekommen:

Bei mäßiger Befeuchtung quellen die Bohnensamen auf und keimen unter der Bedingung, dass sie Zugang zu Sauerstoff haben, da während der Keimung der Samen die Intensität der Samenatmung stark zunimmt und die Feuchtigkeit dem Samen hilft, zu keimen.

Bei unzureichender Befeuchtung (ganz ohne sie) passiert nichts mit den Samen, sie keimen nicht und quellen nicht.

Die Bohne quillt bei übermäßiger Befeuchtung auf, weil Wasser durch die Samenöffnung unter die Samenschale eindringt, aber da kein Zugang zu Sauerstoff besteht, keimt sie nicht.

Wenn die Samen genug Wasser und Luft haben, aber keine ausreichende Wärme, werden sie nicht keimen und absterben.

Dazu habe ich das folgende Experiment durchgeführt. In zwei Behälter mit Erde habe ich Samen gepflanzt und gegossen.

Einen Behälter habe ich an einen warmen Ort gestellt und den anderen in die Kälte. Als die in den warmen Ort gestellten Samen gekeimt waren, habe ich sie mit den in die Kälte gestellten Samen verglichen. Ich sah, dass die Samen in der Kälte nicht gekeimt waren.

Als Ergebnis des durchgeführten Experiments bin ich zu dem Ergebnis gekommen:

Für das Keimen der Samen wird Wärme benötigt. In der Wärme laufen alle Prozesse schneller ab. In der Kälte fällt die Pflanze in eine Winterruhe und kann sogar absterben.

In zwei Behälter mit Erde habe ich Samen gepflanzt und gegossen. Einen Behälter stellte ich in den Schrank der Erzieher im Umkleideraum. Den anderen Behälter stellte ich auf die Fensterbank. Beide Pflanzen goss ich nach Bedarf. Infolgedessen wurde die erste Pflanze blass und kränklich, während die zweite sich — wohl fühlte.

Als Ergebnis des durchgeführten Experiments bin ich zu dem Schluss gekommen: Pflanzen brauchen Licht.

Die Untersuchung zum Keimen von Bohnen ist abgeschlossen, Ergebnisse wurden erzielt und Schlussfolgerungen gezogen. Aber ich wurde neugierig, ob es gelingen würde, eine erwachsene Pflanze am Fenster zu ziehen. Dazu habe ich alle besten Keimlinge in Blumentöpfe umgepflanzt. Den Keimlingen wurden alle Bedingungen geschaffen, die für ihr Wachstum und ihre Entwicklung notwendig sind:

Nach zwei Wochen waren meine Keimlinge bereits 30 cm hoch. Ich war sehr froh, denn ich hatte das wichtigste Ergebnis erzielt - bei richtiger Pflege ist es möglich, Bohnen zu Hause zu ziehen!

Indem ich Bohnen zog und ihr Wachstum beobachtete, zog ich Schlussfolgerungen über die notwendigen Bedingungen für das Wachstum und die Entwicklung von Pflanzen.

Die Pflanze braucht Wasser. In jedem Samen gibt es einen Vorrat an Nährstoffen, eine kleine «Speisekammer». Aber die Samen können diese Nährstoffe nur in gelöster Form nutzen. Wenn die Samen also in eine feuchte Umgebung gelangen, lösen sich die Nährstoffe im Wasser und geben dem Samen die Kraft zum Wachstum.

Die Pflanze braucht Luft. Wie alles Lebendige atmet der Samen Sauerstoff. Und Sauerstoff ist bekanntermaßen in der Luft enthalten. Ohne Luftzugang stirbt die Pflanze.

Die Pflanze braucht Wärme. In der Wärme laufen alle Prozesse schneller ab. Kälte verhindert jedoch, dass der Samen keimt. Ohne Wärme fällt die Pflanze in eine Art Winterschlaf und kann absterben.

Die Pflanze braucht Licht. Unter dem Einfluss von Sonnenlicht werden in den Blättern der Pflanze Nährstoffe produziert.

Die Pflanze nimmt Nährstoffe aus dem Boden auf. Die Wurzeln der Pflanze ziehen Wasser und Mineralstoffe aus dem Boden.

Der Anbau von Bohnen ist ein interessanter und fesselnder Prozess.

Durch die Durchführung einer Studie zur Samenkeimung habe ich alle gesetzten Ziele erreicht.

Es ist mir gelungen zu beweisen, dass man auch im Zimmer auf der Fensterbank Bohnen anbauen kann, aber dafür müssen alle notwendigen Bedingungen für das Wachstum und die Entwicklung der Pflanze geschaffen werden.

Das Körnchen, der kleine Krümel, das Körnchen, der kleine Krümel

Den ganzen Winter bewahrt, lag es in der Erde

In der lockeren Erde lag es, es wärmte sich

Im Frühjahr gepflanzt, im Frühjahr gepflanzt

Ein Wunder geschah, zuerst schwoll es an

Wahrscheinlich mit ihm. Dann keimte es.

Das Körnchen wurde zu einem dünnen Spross

Lebendig und groß, zum Himmel emporgestiegen

1 Albanisches Märchen «Die Bohne»

2 H. C. Andersen «Die Zauber<>»

3 Fatjanow W. I. Erbsen, Bohnen und Saubohnen. — 2001.

4 Schajkin W. G. Der Garten am Haus. – Moskau; Niwa Rossii, 1993

1. Gedichte über Bohnen mit Rezepten und Fotos - Die größte Website für Gedichte über Essen

Angehängte Dateien:

prezentacija-proekta_7i04n.pptx | 2658,29 KB

Fotobericht: „Unsere Bohnen sind schon gewachsen“ Fotobericht: „Unsere Bohnen sind schon gewachsen…“ Das Ziel unserer Arbeit zum Anbau von Bohnen war es, das Interesse an kognitiver Entwicklung zu fördern.

Forschungsprojekt „Milch“ Milch ist ein obligatorisches und unersetzliches Produkt der Kinderernährung. Aufgrund ihrer Zusammensetzung und biologischen Eigenschaften nimmt sie eine außergewöhnliche Stellung ein.

Forschungsprojekt „Zwiebelanbau“ Kurzzeitprojekt „Zwiebelanbau“ (zweite jüngere Gruppe) Relevanz des Problems: Kinder im jüngeren Vorschulalter haben nur unzureichend.

Forschungsprojekt „Experiment mit Luft“ Ziel: Kinder weiterhin mit der unbelebten Natur – der Luft – vertraut machen; die kognitive Aktivität im Experimentierprozess fördern. Aufgaben:.

Forschungsprojekt „Mein Haustier“ Forschungsprojekt. Thema: „Mein Haustier“. Ziel der Arbeit: die Verhaltensmerkmale und Gewohnheiten meines Katers zu untersuchen. Aufgaben: 1. Untersuchen.

Forschungsprojekt in einer Vorschuleinrichtung. Projekt für Kinder im höheren Vorschulalter „Telefon“ Erzieherin: Saizewa Natalja Iwanowna. Projektart — forschend-kognitiv, Experiment. Teilnehmer — Erzieherin, Kinder. Dauer.

Forschungsprojekt „Der Zauberknopf“ Forschungsprojekt in der Mittelgruppe „Freundschaft“ MKDOU Kindergarten „Solnyschko“ Dorf Alnaschi. ZAUBERKNOPF. Projektart: kreativ-informativ.

Forschungs- und Erkenntnisprojekt „Bohnen auf der Fensterbank“ Forschungs- und Erkenntnisprojekt „Bohnen auf der Fensterbank“ Typ des Projekts: forschend. Art des Projekts: mittelfristig (Februar-März 2017).

Bildungs- und Forschungsprojekt „Weltraum“ Aktualität: Durch die Bereicherung des Wissens der Kinder über den Weltraum und das Sonnensystem können Aufgaben der kognitiven und sprachlichen Entwicklung effektiv gelöst werden.

Bildungs- und Forschungsprojekt „Löwenzahn“ Projektdauer: eine Woche Projekttyp: bildend-kreativ Projektteilnehmer: Erzieher, Kinder der Mittelgruppe, Eltern.

Schulprojekt: Anbau von Bohnen zu Hause

Die Welt der Pflanzen ist erstaunlich und vielfältig. Jeder aufmerksame Beobachter kann darin etwas Neues entdecken. Im Unterricht „Sachkunde“ haben wir die Entwicklung von Pflanzen aus Samen kennengelernt. Tatjana Jurjewna schlug uns vor, eine Untersuchung zu Hause durchzuführen. Dieses Thema hat mich sofort interessiert. Ich wollte herausfinden, was man tun muss, damit aus einem Samenkorn eine Pflanze wird.

Dies war die Grundlage für die Erstellung meines Projekts. Im Unterricht wurde uns erzählt, dass die Pflanzenwelt sehr vielfältig ist. Es gibt Pflanzen, die nicht sehr anspruchsvoll an die Tageslänge sind und unter künstlichen Bedingungen wachsen können. Daher entschied ich, dass Bohnensamen zu Hause zum Keimen gebracht werden können.

Aktualität des Themas

Der Anbau von Pflanzen und die Beobachtung ist ein sehr faszinierender und lehrreicher Prozess. Die Entwicklung einer Pflanze vom Keimen des Samens bis zum Erscheinen der ersten Blüten oder Früchte – das ist Zauber der Natur. Es erfordert viel Zeit und Geduld, bevor eine vollwertige Pflanze wächst.

Ziel: herauszufinden, welche Bedingungen für das Wachstum und die gute Entwicklung von Bohnen erforderlich sind.

Aufgaben:

1. Analyse der Literatur zum Thema Pflanzenanbau.

2. Herausfinden, welche Bedingungen für die Keimung der Samen notwendig sind.

3. Durchführung von Experimenten zum Keimen von Bohnen.

4. Zusammenfassen der erzielten Ergebnisse und Schlussfolgerungen ziehen.

Interessante Fakten über Bohnen (Literaturüberblick).

Die Bohne gehört zur Familie der Hülsenfrüchtler. Die Früchte der Hülsenfrüchtler nennt man Hülsen. Eine Hülse besteht aus zwei Klappen, zwischen denen die Samen liegen. Wir nennen diese Früchte Schoten. Bei manchen Pflanzen sind die Hülsen klein – 1–2 mm, bei anderen über 1 m.

Die Menschen essen Hülsenfrüchte schon seit sehr langer Zeit. Heute werden auf Feldern und in Gärten Hülsenfrüchte angebaut: Erbsen, Bohnen, Sojabohnen, Linsen. Sie werden von Menschen gegessen. Als Tierfutter werden Futterhülsenfrüchtler gesät – Klee, Wicke, Luzerne. Hülsenfrüchte werden normalerweise im frühen Frühjahr ausgesät. Die Ernte ist reichlich: Sät man ein Korn, erntet man 100–150.

Bohnen werden oft als pflanzliches Fleisch bezeichnet: Sie enthalten sehr viel Eiweiß. Hülsenfrüchtler sind wichtig für die Landwirtschaft. An ihren Wurzeln bilden sich kleine Knöllchen, in denen spezielle Bakterien leben, die Stickstoff aus der Luft binden. Deshalb bleibt nach Hülsenfrüchtlern viel Stickstoff im Boden. Dieser ist sehr nützlich für Weizen, Mais und viele andere Pflanzen, die später auf demselben Feld gesät werden. Aus Stängeln und Blättern wird Heu, nahrhafte Silage hergestellt, die Kühe, Schafe und Schweine mögen. Unter den Hülsenfrüchtlern gibt es auch viele Pflanzen, die wertvolle Rohstoffe, Farben und Medikamente liefern.

Wachstums- und Entwicklungsbedingungen von Pflanzen

Wir wissen, dass Pflanzen für ihr Wachstum und ihre Entwicklung Wasser, Licht, Wärme, Luft und Nahrung benötigen. Ich habe einen Plan für mein Experiment erstellt:

1. Vorbereitung der Bohnensamen und ihre Aussaat.

2. Bestimmung des Einflusses äußerer Bedingungen auf das Wachstum und die Entwicklung der Pflanze.

3. Beobachtung des Pflanzenwachstums von der Keimung des Samens bis zur Fruchtbildung.

Im Laufe des Experiments habe ich den Pflanzen verschiedene Bedingungen geschaffen, um deren Einfluss auf das Wachstum und die Entwicklung der Pflanzen zu bestimmen.

Zum Beispiel habe ich einen Teil der Samen vorher in Wasser eingeweicht und andere ohne Einweichen gepflanzt. Die eingeweichten Samen zeigten frühere und gleichmäßigere Keimung. Somit haben wir den Schluss gezogen, dass Wasser für das Wachstum und die Entwicklung der Pflanze notwendig ist.

Außerdem bemerkte ich, dass die Samen, die ich zu reichlich goss, nicht keimten, sondern abstarben, während die Samen, die mäßig gegossen und gelockert wurden, sich sehr gut entwickelten. So zog ich den Schluss, dass Luft für das Pflanzenwachstum notwendig ist.

Nachdem ich einen Topf mit Samen an einen warmen und einen anderen an einen kühlen Ort gestellt hatte, beobachtete ich, dass sich die Pflanze in der Wärme viel besser entwickelt, während die Pflanze in der Kälte wie erstarrt und schlafend wirkt. Wärme ist also ebenfalls eine notwendige Bedingung für die Entwicklung der Pflanze.

In einen Topf pflanzte ich die Samen dünn, in den anderen dicht. Ich bemerkte, dass die dicht gepflanzten Pflanzen blass, schwach und langgestreckt wurden, während die dünn gepflanzten Pflanzen leuchtend grüne Blätter und kräftige Stängel hatten. Die Erklärung fand ich darin, dass den dicht gepflanzten Pflanzen Sonnenlicht fehlte, da sie sich gegenseitig beschatteten. Sonnenlicht ist also für Pflanzen notwendig.

Im Unterricht wurde uns erklärt, dass Pflanzen ihre Nährstoffe aus dem Boden beziehen. Je nährstoffreicher der Boden ist, desto besser entwickelt und trägt die Pflanze. Somit ist das Vorhandensein von fruchtbarem Boden ebenfalls eine notwendige Bedingung für eine gute Ernte.

Während der Durchführung meines Experiments beobachtete ich die Entwicklung der Pflanze von der Samenkeimung bis zur ersten Fruchtbildung.

Für das Experiment wurden zehn Bohnensamen genommen (Anhang 1). Vor der Aussaat wurden die Bohnensamen in warmem Wasser eingeweicht. Zur besseren Keimung wurden die Samen in Mullbeutel gelegt, die ständig feucht gehalten wurden, jedoch nicht so stark, dass die Bohnen im Wasser schwammen (Anhang 2). Für eine schnelle Keimung wurde die Untertasse mit den Bohnen mit Folie abgedeckt und unter künstliches Tageslicht gestellt. Am zweiten Tag des Experiments quollen die Samen auf, und am dritten Tag platzte die Samenschale und es erschienen Wurzeln. Am dritten Tag keimten bei drei Bohnen aus den Keimblättern die Keimsprosse. Am sechsten Tag wurden die Samen in Erde gepflanzt. Da bei einem Samen der Stängel nicht keimte, wurde die Erde mit Folie bedeckt. Am nächsten Tag (dem siebten) zeigte sich bei dem letzten Samen ein Spross aus der Erde. Ab diesem Tag wurde die Folie entfernt. Die erste Messung ergab, dass die Wachstumsgeschwindigkeit der Pflanzen unterschiedlich war (die Höhe betrug 1 bis 4 cm). Der Unterschied in der Wachstumsdynamik wurde während des gesamten Beobachtungszeitraums festgestellt (Anhang 3). Am achten Tag betrug die Höhe 8,5 bis 17 cm (Anhang 4). Am zwölften Tag erreichte eine der Pflanzen die größte Höhe – 30,5 cm.

Nach 2 Monaten wurde die erste Ernte erzielt. Jede Schote enthält 1–2 Bohnen, was möglicherweise mit dem Wachstum im Topf statt im Freiland zusammenhängt (Anhang 5).

Wie das Experiment zeigte, lässt sich der Keimungsprozess des Bohnensamens in mehrere Phasen unterteilen:

1. Phase – Wasseraufnahme;

2. Phase – Quellung der Samen;

3. Phase – Größenzunahme durch Zellteilung;

4. Phase – Erscheinen der Wurzel;

5. Phase – Erscheinen des Keimsprosses;

6. Phase – Wachstum und Ernte.

Trotz gleicher Pflegebedingungen der Samen war die Wachstumsgeschwindigkeit unterschiedlich; dies zeigt, dass alle Samen und späteren Pflanzen individuell sind.

Schlussfolgerungen und Ergebnisse

Nach der Analyse meiner Beobachtungen während des Experiments und dem Studium zusätzlicher Literatur zu diesem Thema zog ich Schlussfolgerungen über die notwendigen Bedingungen für das Wachstum und die Entwicklung von Pflanzen:

1. Die Pflanze benötigt Wasser. In jedem Samen befindet sich ein Vorrat an Nährstoffen, eine kleine ‚Vorratskammer‘. Die Samen können jedoch nur die in Wasser gelösten Nährstoffe nutzen.

2. Die Pflanze benötigt Luft. Wie alle Lebewesen atmet der Samen Sauerstoff. Und Sauerstoff ist bekanntlich in der Luft enthalten. Ohne Luftzugang stirbt die Pflanze ab.

3. Die Pflanze benötigt Wärme. Bei Wärme laufen alle Prozesse schneller ab. Kälte hingegen verhindert das Keimen des Samens. Ohne Wärme fällt die Pflanze in eine Ruhephase und kann sogar absterben.

4. Die Pflanze benötigt Licht. Unter Einwirkung von Sonnenlicht werden in den Blättern der Pflanzen Nährstoffe produziert.

5. Die Pflanze bezieht Nährstoffe aus dem Boden. Die Pflanzenwurzeln entziehen dem Boden Wasser und Mineralstoffe. Ist der Boden nährstoffarm, entwickelt sich die Pflanze schlechter und trägt weniger Früchte. Daher düngen die Menschen den Boden, um eine gute Ernte zu erzielen.

Fazit

Der Anbau von Pflanzen aus Samen ist ein sehr faszinierender Prozess. Die Beobachtung aller Entwicklungsphasen einer Pflanze, vom Keimen des Samens bis zum Erscheinen der ersten Blüten oder Früchte, ist die Magie der Natur in Aktion. Es erfordert viel Zeit und Geduld, bis eine vollwertige Pflanze heranwächst.

Zu Hause habe ich den Keimungsmechanismus von Bohnensamen verfolgt und festgestellt, welche Faktoren diesen Prozess beeinflussen. Durch die Untersuchung des Einflusses äußerer Bedingungen auf die Keimung der Samen führte ich eine Reihe von Versuchen durch, bei denen ich in der Praxis bestätigte, dass Bohnensamen Wasser benötigen. Die Keimung der Samen ist ohne Licht nicht möglich. Wärme beeinflusst die Keimgeschwindigkeit. Bei der Durchführung der Forschung zur Samenkeimung haben wir alle gestellten Aufgaben und das Ziel erfüllt, nämlich in der Praxis die Rolle des Samens in der individuellen Entwicklung der Pflanzen am Beispiel der Keimung von Bohnensamen untersucht.

Forschungsprojekt „Zauberbohne“

*****/Portal „Über die Kindheit“

Städtische Haushaltsvorschuleinrichtung der Stadt Kudymkar „Zentrum für Kinderentwicklung – Kindergarten Nr. 17 ‚Sonnenschein‘“

Wettbewerb für Forschungsarbeiten von Schülern und Vorschulkindern

Forschungsprojekt

„Zauberbohne“

Kategorie „Meine ersten Entdeckungen“

Vorschulkind der Vorbereitungsgruppe,

Betreuer: ,

Erzieher/in der MBDOU Nr. 17,

Kinderprojekt — 2013

Inhalt

Vorbereitung der Bohnensamen für die Aussaat……………………………………………………………4

Eines Tages bereitete mir meine Mutter Koteletts zu. Sie sahen sehr nach Fleischkoteletts aus, aber meine Mutter sagte, sie seien nicht aus Fleisch. Woraus waren sie dann? Die Koteletts waren aus Bohnen. Das interessierte mich sehr, und ich beschloss, mehr über dieses Produkt herauszufinden.

Ziel: mehr über Bohnen und ihren Nutzen für den Körper sowie über die Anbaumethode zu Hause erfahren

gemeinsam mit den Eltern und dem Pädagogen wissenschaftliches und praktisches Material zu diesem Thema sammeln (etwas über die Bedeutung der Bohne als Nahrungsmittel und über die günstigen Bedingungen für den Bohnenanbau in der natürlichen Umgebung erfahren);

die Technologie des Bohnenanbaus zu Hause erforschen.

Hypothese: Nehmen wir an, dass Bohnen nicht nur im Garten, sondern auch zu Hause angebaut werden können

Objekt: Bohnensamen

Arbeitsmethoden: In unserer Forschung verwendeten wir bekannte Methoden: Informationssammlung, Beobachtung, Experiment.

Zunächst begannen wir mit der Suche und Auswahl der notwendigen Informationen. Wir führten ein Experiment zum Bohnenanbau zu Hause durch. Wir zogen Schlussfolgerungen und erstellten eine Präsentation, um die Forschungsergebnisse im Kindergarten teilen zu können.

1. Kurze Informationen über Bohnen

Im Internet haben wir herausgefunden, woher die Bohne stammt – diese Pflanze kam aus Mexiko zu uns. Sie gehört zur Familie der Hülsenfrüchte und ist besonders beliebt. Bohnen sind eine Quelle fast aller für den Menschen notwendigen Vitamine (A, K, E, B1, B2, PP, B6, C) und Mineralstoffe wie Calcium, Magnesium, Eisen, Mangan (Ca, Fe, K, Cu, Zn, S) und andere.

Das günstigste Klima für den Anbau von Bohnen ist warm. Daher wächst sie hauptsächlich an der Küste des Schwarzen Meeres, in Südamerika, China und Europa. Russen hingegen bauen Bohnensorten an, die eine höhere Kältebeständigkeit aufweisen. Es gibt 250 Bohnensorten, von denen nur 20 verwendet werden; sie unterscheiden sich in Aussehen, Geschmack und Reifezeit.

Im Ural ist die Gartenbohne weit verbreitet, die recht anspruchslos ist und sich dadurch auszeichnet, dass sie in einem kühleren Klima angebaut werden kann.

Die nächsten Verwandten der Bohne sind Ackerbohnen, Erbsen, Sojabohnen und Erdnüsse.

Heute werden Hülsenfrüchte als 'Fleisch der gesunden Menschen' bezeichnet, denn Bohnen sind nicht nur sehr nahrhaft, sondern auch äußerst gesund, daher in der Küche sehr beliebt. Aus Bohnen werden Suppen, Borschtsch, Salate, Vinaigretten zubereitet, sie werden geschmort, gekocht, auch grüne Bohnenschoten werden verwendet.

Besuch der Bibliothek

Um unser Wissen über Bohnen zu erweitern, gingen wir in die Bibliothek. Dort wurden uns Märchen über Bohnen angeboten: 'Die Zauberbohne', das indische Märchen 'Warum Mais und Bohnen zusammen wachsen', das albanische Märchen 'Die Bohne', das jüdische 'Märchen vom Jungen Bebele'.

Außerdem fanden wir Rätsel, Sprichwörter und Gedichte über Bohnen:

*Sieben Ferkel hängen am Haken (Bohne)

*Im Garten wuchs sie zwar

Kennt die Noten 'Sol' und 'Fa'

*Aus dem Gedicht 'Der Welpe auf der Datscha'

Ich lüfte das Geheimnis: 'Ach!'

Dort sind Erbsen in Schoten.

Willst du Suppe? Nimm doch Salz,

Wasser, Fleisch und... Bohnen.

2. Wachstumsphasen

Nachdem ich die notwendigen Informationen gesammelt hatte, war ich gespannt zu erfahren, wie sie wächst und was nötig ist, um eine neue Pflanze zu ziehen. Zuerst untersuchten wir die Bohne genau und bemerkten eine Stelle mit einem Fleck. Hier war der Samen an der Mutterpflanze befestigt. Wir versuchten, eine trockene Bohne zu zerbrechen, aber es war schwierig. Es stellte sich heraus, dass der Samen eine harte Schale hat – stabil und schützend. Im Inneren des Samens befindet sich der Keimling – die zukünftige erwachsene Pflanze. Er ist sehr zart, daher hat die Natur ihm diese schützende Hülle – die Schale – gegeben. Die Oberfläche des Samens ist glatt, wie mit Wachs überzogen. So sind die Samen vor Feuchtigkeit geschützt.

Vorbereitung der Bohnensamen für die Aussaat

Dann haben wir die Bohnensamen einen Tag lang eingeweicht. Jetzt konnten wir sie öffnen, und im Inneren waren deutlich Keimling und Keimblätter mit Nahrungsreserven zu sehen. Im Samen befindet sich eine kleine Pflanze mit Spross und Wurzel, aber es ist noch ein winziger Stängel, der im Samen zu schlafen scheint.

In einer kleinen Hütte – einem Schlafzimmer

Schläft ein kleines Kind

In der Speisekammer liegt Essen,

Wenn es aufwacht, wird es satt sein.

Pflanzung der Pflanze

Dann legten wir die eingeweichten Bohnen auf feuchte Watte und beobachteten ihre Keimung. Sie keimten bei uns innerhalb von zwei Tagen. Danach pflanzten wir sie in Becher mit Erde – Boden.

Beobachtung des Wachstums

v Zuerst erschien am Samen das Wurzelchen, es wuchs nach unten, da es Erde und Wasser braucht.

v Im oberen Teil 'schlüpft' der Spross und wächst nach oben, zum Licht hin, dreht sich zur Sonne.

v Die Bohnen werfen die Hülle – die Schale – ab.

v An der neuen Pflanze erscheinen die ersten Blättchen. Die untersten (ersten) Blättchen unterscheiden sich von den anderen: Sie sind halbkreisförmig und werden Keimblätter genannt.

v Unsere Bohnen haben wir sorgfältig gegossen und mit der Zeit in einen größeren Topf umgepflanzt.

Zunächst waren die Stängel zart und schwach. Mit jedem Tag wurden sie länger, und es fiel ihnen schwer, sich zu halten. Da stellten wir Stäbchen bereit, an denen sie sich mit ihren flexiblen Ranken festhalten konnten.

Bohnen wachsen sehr schnell, das erkennt man an dem Lineal, das neben ihnen in die Erde gesteckt ist. Sie ist eine sehr wärmeliebende Pflanze, die empfindlich auf plötzliche Luftveränderungen reagiert. Beim ersten Mal erfroren unsere Pflanzen wegen eines offenen Fensters bei Frost, und wir haben die Bohnen erneut angebaut.

Fazit: Die Samen benötigen zum Keimen und für ein erfolgreiches Wachstum Wasser, Erde, Licht, Wärme, unsere Fürsorge und Aufmerksamkeit. Damit jedoch Hülsen wachsen und die Bohnen reifen, müssen sie in den Garten, also ins Freiland, gepflanzt werden.

3. Fazit

Jetzt weiß ich, wie man Bohnen anbauen kann, aber zu Hause ist es schwierig, sie bis zur vollen Reife zu bringen, und es ist unmöglich, so viele Bohnen zu erhalten, wie für die Zubereitung von Bratlingen benötigt werden. Deshalb werde ich versuchen, sie im Garten anzubauen.

Für ein verbessertes Wachstum und einen höheren Ertrag der Bohnen sind erforderlich:

• Wärme, daher sollte man ihr ein Beet an einem sonnigen Platz zuweisen und vor kalten Winden schützen;

• fruchtbarer Boden;

• Licht;

• Pflege (richtiges Pflanzen, Gießen, Düngen, Häufeln).

Bohnen sind ein wertvolles und notwendiges Nahrungsmittel, das viele Vitamine enthält. Daraus lassen sich viele Gerichte zubereiten.

Ich werde meine Forschungsergebnisse mit den Kindern im Kindergarten teilen, und wir werden versuchen, Bohnen im Garten unseres Kindergartens anzubauen.

1. Albanisches Märchen «Bohne»

2. «Zauberbohne»

3. Indisches Märchen «Warum Mais und Bohnen zusammen wachsen»

4. Welt der Kulturpflanzen. Nachschlagewerk. – M.: Mysl, 1994

5. Begleiter des Gärtners / (Zusammengestellt von ) – Kirow: Wolga-Wjatka-Buchverlag, Kirower Abteilung, 1992

Projekt zum Thema «Anbau von Bohnen»

Fach:	Grundschulklassen
Materialkategorie:	Andere methodische Materialien
Autor:	Rudnewa Lilja Igorewna, sind Sie das?
Materialtyp:	Microsoft Word-Dokument (docx)
Größe:	2,77 MB

«Keimung von Bohnensamen unter verschiedenen Bedingungen»

Projektlaufzeit: 11.12.16 - 10.04.17.

Projektleiterin: Rudnewa Lilja Igorewna

Projektausführende: Schüler der Klasse 1B

Name der Bildungseinrichtung: MBOU «Schule Nr. 73» Stadt

3. Die Untersuchung geht weiter ………………………………………………10

Viele Arten gibt es an Bohnen,
Und sie wachsen auf dem Feld
Oder ranken oben entlang,
Wo es sich ergibt, wie es kommt.
Gut, wenn sie im Beet
Schmackhaft und süß wird
In Vinaigretten und Salaten,
Die reich an Vitaminen sind.
Und die riesigen Bohnen
Lieben die Menschen wie Pilze.

Pflanzen anzubauen und sie zu beobachten – das ist ein sehr spannender und lehrreicher Prozess.

Wir wollten herausfinden, was getan werden muss, damit dieses Naturwunder geschieht – die Verwandlung eines kleinen Samenkorns in eine erwachsene Pflanze.

Im Sachkundeunterricht haben wir gelernt, dass ein winziges Samenkorn in die Erde fällt, zu wachsen beginnt, Wurzel und Keimling erscheinen, dann Blätter, Blüten und Früchte.

Auch wurden wir neugierig: «Was sind Bohnen? Was kann man aus Bohnen zubereiten? Wie gesund sind Bohnen? Wie wachsen Bohnen unter verschiedenen Bedingungen?»

Wir haben beschlossen, ein Experiment durchzuführen.

Ziel unseres Forschungsprojekts ist die Untersuchung des Einflusses äußerer Faktoren auf die Keimung von Bohnensamen.

Bei der Erforschung der Keimbedingungen von Bohnensamen und der Untersuchung des Einflusses verschiedener Faktoren auf diesen Prozess haben wir uns folgende Aufgaben gestellt:

Informationen über die Bohne sammeln.

Die wichtigsten Bedingungen für die Keimung der Samen identifizieren.

In der Praxis feststellen, wie sich das Vorhandensein oder Fehlen von Licht, Feuchtigkeit, Luft, Wärme und Boden auf die Samenkeimung auswirkt.

Wir stellten die Hypothese auf: Für die Keimung von Bohnen sind Licht, Wärme, Feuchtigkeit und Luft notwendig.

Die Untersuchungsobjekte waren Bohnensamen.

Relevanz des Themas: Aus Bohnen werden Salate zubereitet, Suppe gekocht. Es ist interessant, die Bohnensamen selbst zu sehen und zu erforschen, wie und unter welchen Bedingungen die Bohne keimt.

Die Studie zum Anbau von Bohnen wurde vom 11. Dezember bis zum 10. April im Rahmen des Clubs „Planet der Rätsel“ durchgeführt.

Schritte des Bohnenanbaus

Die Forschungsarbeit gliedert sich in zwei Phasen: eine theoretische und eine praktische. Im theoretischen Teil haben wir uns mit Fragen der Samenkeimung befasst und die notwendigen Informationen verarbeitet. Im praktischen Teil kamen experimentelle Forschungsmethoden zum Einsatz, auf deren Grundlage wir entsprechende Schlussfolgerungen zogen.

Theoretischer Teil der Forschungsarbeit

Zuerst begannen wir mit der Suche und Auswahl der notwendigen Informationen. Egor Koschewnikow und Polina Sapolskaja erstellten Berichte über Bohnen.

Artjom bereitete einen Bericht über die gesunden Eigenschaften von Bohnen vor.

Die Bohne gehört zur Gattung der Hülsenfrüchtler. Ihre Heimat ist Mittel- und Südamerika sowie Indien.

Bohnen enthalten viel Eiweiß, das vom Nährwert her mit Fleischeiweiß vergleichbar ist. Je nach Bohnensorte haben die Körner einen hohen Gehalt an Mineralstoffen: Kalzium, Magnesium, Phosphor, Kalium sowie Spurenelementen — Zink, Schwefel, Kupfer und anderen. Aufgrund des hohen Eisengehalts sind Bohnen bei Anämie vorteilhaft.

Darüber hinaus enthalten Bohnen viele B-Vitamine sowie A und C. Besonders wertvoll sind Bohnen jedoch, weil sie große Mengen an Vitamin E enthalten, das Herz-Kreislauf-Erkrankungen vorbeugt. Der Gehalt dieses Vitamins in Bohnen zusammen mit den Vitaminen A und C trägt zur Verbesserung der Sehkraft bei.

Die antibakteriellen Eigenschaften dieser Pflanze ermöglichen ihre Verwendung bei verschiedenen Erkrankungen der Mundhöhle; zudem wurde festgestellt, dass der Verzehr von Bohnengerichten das Risiko von Zahnbelag und Zahnsteinbildung verringert.

Nicht nur die Bohnenkerne sind nützlich, sondern auch die trockenen Hülsen, deren Sud den Blutzuckerspiegel bei Diabetes senkt.

Bohnengerichte

Polina berichtete, welche Gerichte man aus Bohnen zubereiten kann.

Bohnen — eine ausgezeichnete Quelle für pflanzliche Proteine. Außerdem kann man Bohnen nicht nur schnell, sondern auch köstlich zubereiten. Der zeitaufwendigste Schritt bei der Zubereitung getrockneter Bohnen — ist das Kochen, daher empfiehlt es sich, die Bohnen über Nacht einzuweichen und dann zu kochen.

Aus Bohnen kann man viele nahrhafte Gerichte zubereiten. Sehr schmackhaft, reichhaltig und appetitlich werden Bohnensuppen. Versuchen Sie geschmorte Bohnen mit Schweinefleisch. Das Gericht ist sehr sättigend, schmackhaft und gesund. Auch lassen sich verschiedene Bohnensalate zubereiten. Gerichte aus grünen Bohnen sind nicht nur schmackhaft, sondern auch gesund. Vitaminreiche Gerichte aus grünen Bohnen eignen sich hervorragend für alle, die einen gesunden Lebensstil führen möchten. Versuchen Sie, zu Hause grüne Bohnen in Käsesoße zuzubereiten.

Einfluss von Licht, Wärme, Wasser und Luft auf das Wachstum und die Entwicklung der Pflanze

2.3.1. Wozu brauchen Pflanzen Licht?

Blätter sind die „lebenden Fabriken“ zur Herstellung von Nahrung. In den Blättern der Pflanzen befindet sich Chlorophyll. Mit seiner Hilfe produzieren Pflanzen ihre Nahrung. Wenn Pflanzen nicht genug Licht haben, werden nur wenige organische Stoffe gebildet. Die Pflanzen wachsen schwach und blass.

2.3.2. Wozu brauchen Pflanzen Wärme?

Wärme ist eine notwendige Lebensbedingung. In der Wärme laufen alle Prozesse schneller ab. In der Kälte fällt die Pflanze in einen Ruhezustand und kann sogar absterben.

Pflanzen benötigen für ein normales Leben eine bestimmte Menge an Wärme in ihrer Umgebung – im Boden und in der Luft. Die Wärmemenge kann man annähernd durch die Temperatur ausdrücken. Für die Keimung der Samen reichen oft niedrigere Temperaturen aus als für das weitere Wachstum der Pflanzen, die Blüte und die Fruchtbildung.

2.3.3. Wozu brauchen Pflanzen Wasser?

In jedem Samen befindet sich ein Vorrat an Nährstoffen, eine kleine „Speisekammer“. Wenn die Samen in eine feuchte Umgebung gelangen, lösen sich die Nährstoffe im Wasser und geben dem Samen die Kraft zum Wachstum. Nur in Wasser gelöste mineralische und organische Stoffe können sich in der Pflanze bewegen und an den Stoffwechselprozessen teilnehmen.

2.3.4. Wozu brauchen Pflanzen Luft?

Wie alles Lebendige atmet der Samen den in der Luft enthaltenen Sauerstoff. Ohne Luftzufuhr stirbt die Pflanze.

2.3.5. Wozu brauchen Pflanzen Boden? Die Pflanze erhält Nährstoffe

Die Pflanze erhält Nährstoffe aus dem Boden. Menschen düngen den Boden, um eine gute Ernte zu erzielen.

Praktischer Teil der Forschungsarbeit

2.4. Forschungsmethoden

Es ist außerordentlich spannend zu beobachten, wie sich ein winziger Samen in eine prächtige Pflanze verwandelt. Die Beobachtungen über den Einfluss von Bedingungen auf die Samenkeimung und die Entwicklung der Keimlinge führten wir durch, indem wir die Samen unter Klassenraumbedingungen keimen ließen.

Für die Beobachtung verwendeten wir Samen der zweikeimblättrigen Pflanze Bohne. Die Untersuchungen wurden in ein Beobachtungstagebuch eingetragen.

2.4.1 Einfluss des Samenzustands und der Wärme auf die Keimung.

Am 11. Dezember legten wir einen Teil der Samen für einige Tage in ein mit Wasser angefeuchtetes Tuch. Einige Samen stellten wir auf den Schrank, andere auf das Fenster.

Am 15. Dezember zeigten sich Keimlinge bei den Samen, die auf dem Schrank standen. In dem Gefäß auf dem Fenster sind noch keine Keimwurzeln zu sehen.

Am 16. Dezember beträgt die Länge des Keimlings 10 mm.

Am 18. Dezember pflanzten wir trockene und vorgekeimte Bohnensamen in vier Gefäße mit Erde.

Das erste Glas mit dem gekeimten Samen wurde an einen warmen und dunklen Ort (in den Schrank) gestellt, das zweite und dritte Glas mit den gekeimten Samen wurden auf das Fenster gestellt, das vierte Glas mit dem trockenen Samen wurde auf das Fenster gestellt. Wir gießen die Pflanzen in allen Gläsern außer dem zweiten mit der gleichen Menge Wasser.

Vergleichen wir, nach welcher Zeit die Pflanzen keimen
Was wurde beobachtet?

Am 23. Dezember erschien ein Spross im ersten Glas, im Schrank. Die Temperatur im Schrank ist höher als am Fenster. Der Spross ist dunkelgrün.

Am 27. Dezember erschien ein Spross im dritten Glas. Der Spross ist kräftig, dunkelgrün.

Am 10. Januar erschien ein Spross im vierten Glas aus dem trockenen Samen. Der Spross ist kräftig, dunkelgrün.

Im zweiten Glas treten keine Veränderungen auf.

Wir setzen das mäßige Gießen des Sprosses im ersten und dritten Glas fort.

Den Spross im vierten Glas gießen wir jeden Tag reichlich.

Den Spross im zweiten Glas gießen wir nicht.

Die Keimfähigkeit der Pflanze wird durch den Zustand ihres Samens beeinflusst. Sprossen erscheinen früher an einem wärmeren Ort. In Wasser eingeweichte und gekeimte Samen keimen schneller als trockene Samen.

2.4.2. Einfluss des Lichts auf das Pflanzenwachstum

Der Spross im ersten Glas (im Schrank) begann bei weiterer Beobachtung schnell nach oben zu wachsen. Die Pflanze ist blass, schwach, lang, die Blätter sind dürr und gelb. Am 12. Januar starb der Spross.

Der Spross im dritten Glas (am Fenster) zeigt bei weiterer Beobachtung eine normale Entwicklung, die Blätter sind groß.

Der Spross im vierten Glas (am Fenster) aus dem trockenen Samen zeigt bei weiterer Beobachtung eine normale Entwicklung, die Blätter sind weniger groß als im dritten Glas.

Im zweiten Glas (am Fenster) treten keine Veränderungen auf.

Wir setzen das mäßige Gießen des Sprosses im ersten und dritten Glas fort.

Den Spross im vierten Glas gießen wir jeden Tag.

Den Spross im zweiten Glas gießen wir nicht.

Schlussfolgerung:
Licht ist für Pflanzen von großer Bedeutung, da Pflanzen nur im Licht gut wachsen, sich entwickeln und eine besondere grüne Substanz bilden können – Chlorophyll.

2.4.3. Einfluss des Wassers auf das Pflanzenwachstum

Die Gläser stehen am Fenster. Die Pflanzen gießen wir täglich: im vierten Glas reichlich, im dritten mäßig, im zweiten gießen wir nicht.
Beobachten wir über zwei Wochen.

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